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Revista Educação

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Por Fernanda King*, neuropedagoga, diretora escolar, escritora e palestrante educacional | O mercado educacional mudou e não foi pouco. Estamos vivendo uma combinação desafiadora: redução no número de nascimentos, impacto do home office especialmente na educação infantil, aumento da concorrência e famílias cada vez mais exigentes e menos fiéis às ins...


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Por Karen Cristine Teixeira* | O debate sobre o uso da inteligência artificial (IA) na educação brasileira começa a ganhar contornos institucionais. O Conselho Nacional de Educação (CNE) está elaborando as primeiras diretrizes nacionais para orientar o uso pedagógico da IA em escolas e universidades, um marco re...


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Por JP Flores*, EUA | Quando eu tinha 17 anos, não conhecia um único cientista. Não cresci rodeado por laboratórios, universidades de pesquisa ou pessoas que falassem sobre coisas como “carreiras STEM”.  A única razão pela qual sou cientista hoje é porque mentores que lideravam programas de apoio investiram em mim desde cedo, antes mesmo de eu...


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Em seu valioso livro Escola reflexiva e nova racionalidade (ed. Artmed), Isabel Alarcão afirma que “a escola que se pensa e que se avalia é uma organização aprendente. Ela não apenas qualifica estudantes, mas também os que ensinam e apoiam, gerando conhecimento sobre si mesma e sobre a instituição escolar como um todo”.

Embora não se possa desconsiderar a impo...


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Ano passado, um experimento social mostrou a importância da união entre escola e comunidade. Nas ruas de um centro comercial da pernambucana Palmares, cidade de cerca de 60 mil habitantes, a 120 km do Recife, estudantes se passaram por um casal. Mas algo não estava bem: a jovem cutucava mulheres que cruzavam com eles e com uma das mãos para trás (para o suposto companheiro nã...


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