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Publisher:  Unclaimed!
Message frequency:  5.25 / day

Message History

Reusch, Nina et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2026) https://doi.org/10.25656/01:35237
Pädagogische Teildisziplin: Fachdidaktik/sozialkundlich-philosophische Fächer

Diese Studie befasst sich mit dem Zukunftsdenken und der zeitlichen Verortung von Akteur*innenen in Protestbewegungen, die als Reaktion auf gegenwärtige Phänomene entstanden sind, die als Krisen wahrgenomme...

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Conrad, Matthias et al.: Aufsatz (Sammelwerk) (2022) https://doi.org/10.25656/01:35236
Pädagogische Teildisziplin: Berufs- und Wirtschaftspädagogik
Pädagogische Teildisziplin: Medienpädagogik

Der Beitrag gibt einen Überblick über den Einsatz von Virtual Reality (VR) im Bildungskontext mit besonderem Bezug zur kaufmännischen Berufsbildung. Im Fokus stehen hierbe...

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Ali Assiri, Mohammed: Aufsatz (Zeitschrift) (2025) https://doi.org/10.25656/01:35123
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Pädagogische Psychologie

This study investigated whether the big five factors of personality traits can predict academic department chairs' leadership practices. The study had a predictive rese...

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Mareza, Lia et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2025) https://doi.org/10.25656/01:35122
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Sonderpädagogik

Research, testimonies and descriptions of successful projects and initiatives have shown the benefits of well-planned inclusive arts education for students with disabilities. The ...

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Hodnik, Tatjana et al.: Aufsatz (Zeitschrift) (2025) https://doi.org/10.25656/01:35121
Pädagogische Teildisziplin: Empirische Bildungsforschung
Pädagogische Teildisziplin: Hochschulforschung und Hochschuldidaktik

Commencing in March 2020 and continuing during the 2020/2021 academic year, all university education was forced to introduce emergency remote educatio...

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