Hochschulforum Digitalisierung

Die Entwicklungsverläufe generativer KI zeigen im Zeitverlauf ein überproportional starkes Leistungswachstum. Hochschulen, deren Planungslogik traditionell linear ist, laufen Gefahr, diese Dynamik systematisch zu unterschätzen. Anhand aktueller Entwicklungen sich selbst verbessernder KI-Agentensysteme – von der theoretischen Gödel-Maschine bis zu autonom fors...

Digitalisierung verändert Prozesse im Hochschulalltag. Hochschulen werden von den Entwicklungen in der Gesellschaft überrollt, wenn sie keinen adäquaten Umgang damit finden.

KI verändert die Prüfungspraxis. Täuschungsversuche und Plagiate müssen erkenn- und nachweisbar sein. Das ist bei den etabl...

Auch 2026 haben Lehrende noch einen großen Unterstützungs-, Austausch- und Weiterbildungsbedarf, um generative KI kompetent in der Lehre einzusetzen. Häufig führen jedoch Berührungsängste und fehlende Ressourcen dazu, dass sie sich das nötige Wissen nicht eigenständig aneignen. Dieser Blogbeitrag stellt die Weiterbildungsreihe „KI@eTeach” des eTeach-Netzwerks Thür...

Stellen wir uns vor: Alle Studierenden an Hochschulen werden bei ihren Übungsaufgaben unterstützt durch ein Agentensystem, das ihren individuellen Lernstand und ihre Präferenzen genau kennt und passende Lernempfehlungen für die jeweilige Situation geben kann, zusammen mit angepassten Übungsmaterialien, Hilfestellungen, Feedback und Ermutigungen. Das ist das V...

Es ist eine traurige Wahrheit: Im Internet wie im analogen Leben, im Hochschulbereich wie darüber hinaus meinen es nicht alle gut mit einem. Deshalb ist es wichtig zu wissen, wie man Falschinformationen erkennt und mit Täuschungen umgeht. In ihrem neuen Blogbeitrag klären Christoph Koitka-Fieke und Simon Vonlanthen über die gängigsten Gefahren in diesem Berei...