Dominio de las Ciencias

El presente artículo se adentra en la exploración crítica de las metodologías activas —Montessori, Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y gamificación— y su influencia en la configuración de un aprendizaje integral en la educación básica. Frente a la persistencia de modelos pedagógicos transmisivos y la insuficiente formación docente en enfoques innovadores, se plantea la pr...

El presente artículo analiza el impacto de la gamificación como estrategia pedagógica en la animación a la lectura en la educación básica, destacando su capacidad para transformar las prácticas de enseñanza y aprendizaje en este ámbito. Se explora cómo las dinámicas lúdicas propias de la gamificación no solo incrementan la motivación y el interés de los estudiantes hacia la l...

En este estudio se analizamos la importancia en la evolución de utilización de canales tradicionales de atención al cliente a los canales digitales de la Coop Riobamba Ltda. Agencia Dávalos periodo 2024. En la actualidad la transformación digital, en la atención a los clientes en las COAC se ha convertido en un desafío y en una estrategia que genera competitividad, la moderni...

El presente estudio analiza la efectividad del enfoque CLIL (Content and Language Integrated Learning) en la enseñanza del idioma inglés en las carreras de la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo (ESPOCH), Sede Morona Santiago. El enfoque CLIL integra simultáneamente el aprendizaje de contenidos académicos y el desarrollo de competencias lingüísticas en inglés, permitie...

En la presente investigación se analiza el sistema de pagos y su impacto en la gestión de servicios de la economía social y solidaria de la COAC Riobamba, en el periodo 2024. En la actualidad y en la integración estratégica de tecnologías digitales, las COAC atraviesan el; hito clave de modernizar sus sistemas de pago, afín de mejorar la eficiencia, eficacia y efectividad ope...