Blog de Geografía de Juan Martín

Las nieves perpetuas del kilimanjaro, ahora a punto de desaparecer.

Sat, 01 Apr 2023 00:30:00 +0200

Elefantes en el Parque de Amboseli, con el Kilimanjaro al fondoBen CurtisAP

Cuando en 1848 el misionero alemán Johannes Rebmann informó sobre la existencia de una solitaria montaña situada en plena selva africana y coronada de nieve, los geógrafos de la Royal Geographical Society de Londres no pudieron menos que manifestar su completo escepticismo ante tan insólito hecho.

Sería en 1862 cuando las primeras expediciones científicas de exploración pudieron verificar la existencia de los glaciares en la cima y desde entonces, “las nieves del Kilimanjaro” han sido parte fundamental del mito y poder de atracción de esta montaña.

Siglo y medio después, todo parece indicar que este hecho tan singular tiene los días contados. Los primeros mapas de los glaciares elaborados en 1912 cifraban la extensión del hielo en 12,1 kilómetros cuadrados, cifra que se reduce en la actualidad a menos de 2,2 kilómetros cuadrados según el estudio del año 2000 de la Universidad Estatal de Ohio.

Las imágenes comparativas de la Nasa de los años 1993 y 2000, las fotografías de Alex Majoli de 2005 o el atlas de África publicado en 2008 por el Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente, ratifican a la vista de todos la dismunición de la superficie helada. Saber más

El Kilimanjaro en febrero de 2000

El Kilimanjaro en febrero de 1993

El mítico monte africano del Kilimanjaro esta perdiendo su capa de nieves perpetuas en las últimas décadas. El manto blanco se ha reducido un 80 % desde primeros de siglo. La velocidad de fusión de hielo ha aumentado en los últimos años del siglo pasado. Paredes de hasta 50 m de altura se han reducido en 2 metros.

Los datos muestran que el grosor medio de la montaña se redujo 45 cm anuales desde 1962.Estas pruebas han sido obtenidas por diversos equipos de investigadores que han realizado medidas in situ. Las medidas han sido complementadas desde datos de satélites.

¿Cuánto tiempo le quedará al Kilimanjaro para perder su privilegiado manto blanco? Saber más

Un informe de la Unesco advierte de que los últimos glaciares de África desaparecerán en menos de tres décadas por causa del aumento global de las temperaturas. Saber más

Película "las nieves del Kilimanjaro"

Si te gusta saber más del Kilimanjaro puedes ver la película "Las nieves del Kilimanjaro" con Gregory Peck, Susan Hayward, Ava Gardner, Hildegard Knef

Tocando el cielo: Tierra de volcanes, episodio.04

Wed, 29 Mar 2023 00:00:00 +0200

Interesante vídeo de RTVC (Radio Televisión de Canarias) sobre la formación volcánica de las Islas Canarias.

Canarias es un archipiélago de gran interés desde el punto de vista de la geología. Su origen volcánico y el efecto de erosión al que se ha visto sometida a lo largo del tiempo han sido los dos elementos determinantes que han ido construyendo y transformando un paisaje singular de gran belleza. Vivimos sobre lava y materiales volcánicos, sobre un territorio inmerso en este doble proceso, con la posibilidad de que uno de nuestros volcanes entre en erupción. De hecho, así ha ocurrido en los últimos meses.

‘Tocando el cielo, tierra de volcanes’ aborda esta realidad realizando una labor de divulgación cercana, de la mano de distintos profesores, y científicos expertos en vulcanología, que comparten conversación con la presentadora, Mónica González, en torno a los volcanes de las Islas y todo lo que tiene que ver con ellos. Saber más

Tocando el cielo: Tierra de volcanes, episodio.04

Trabajos finalistas de la VI edición Nosotros Proponemos 22-23

Sun, 26 Mar 2023 21:44:00 +0200

El proyecto Nosotros Proponemos ha llegado a su VI edición en Ciudad Real en la que han participado centros no sólo centros educativos de la capital, sino también de Puertollano, Alcázar de San Juan y Moral de Calatrava.

Todos los centros de primaria y secundaria expusieron brillantemente sus trabajos, tratando de dar soluciones a problemas cotidianos de la ciudad, pero con la visión del joven, del adolescente que a veces es muy diferente a la de las personas mayores y sobre todo de los políticos.

Fallo del jurado Nosotros Proponemos 22-23. Ciudad Real

A continuación dejo algunos de los trabajos finalistas de la VI Edición de Nosotros Proponemos de Ciudad Real y que fueron seguidos con atención por alcaldes y concejales y profesores de la universidad de Castilla la Mancha.

Primaria

Secundaria:

Mejoramos nuestro puente y pasarela. Nosotros Proponemos. Colegio Mireia Belmonte de Puertollano. 22-23 de Juan Martín Martín

Colegio Inmaculada ENPETROL. Nosotros Proponemos 22-23 ACOMPAÑA-2 4º. de Juan Martín Martín

Juntos 1º. Nosotros Proponemos 22.23 de Juan Martín Martín

Ecoviveros. Colegio S. José de Puertollano. Nosotros Proponemos 22-23 de Juan Martín Martín

Movilidad en Alcázar de S. Juan. IES MIGUEL DE CERVANTES 1º.PEFP Y 1º ESO. 22-23 de Juan Martín Martín

Nuestro ocio sostenible. Colegio San Francisco Javier. Nosotros Proponemos 22-23 de Juan Martín Martín

THE REAL APP, San José CR. Nosotros Proponemos 22-23 de Juan Martín Martín

Una ciudad más verde, San José CR.pdf de Juan Martín Martín

Campo Solar de Alcolea de Calatrava (Ciudad Real) que suministra energía al AVE

Tue, 21 Mar 2023 01:30:00 +0200

Campo Solar de Alcolea de Calatrava que suministra energía al AVE

Se trata de un campo situado en el término municipal de Alcolea de Calatrava (Ciudad Real).

El campo tiene 68 Carrier (son los inversores que van al horario solar por medio de un ordenador programado, es decir se mueven buscando el sol).

Campo Solar de Alcolea de Calatrava que suministra energía al AVE

Cada Carrier consiste en un inversor de 33kw. El total del campo es de 2400 kW. Dicho en kilovatios, sería 2,4 mega wattios cada Carrier, consistente en una suma de 153 paneles por cada Carrier que hacen la suma de 33 kW y que da energía a la línea del AVE entre Ciudad Real- Puertollano-Sevilla.

Este campo solar ha pertenecido a la empresa Adsolar España hasta junio de 2022.

Agradecemos la amabilidad a su responsable José Antonio Jiménez

Campo Solar de Alcolea de Calatrava que suministra energía al AVE

Celebrado con éxito el XV Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria y Bachillerato de la AGE

Mon, 20 Mar 2023 04:29:00 +0200

XV Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria
y Bachillerato de la AGE

Los días 4 y 11 de marzo de 2023 se ha celebrado en formato online el XV Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria y Bachillerato de la AGE con el tema RECURSOS PARA EL AULA.

En el mismo han participado 53 docentes en los diferentes niveles de educación en Geografía que han tenido la oportunidad de conocer el Sistema Integrado de Datos Municipales SIDAMUN (Jorge Luis Vega), el Atlas Nacional de España (Carmen Carmona), los recursos didácticos del Instituto Geográfico Nacional (Laura Alemany) y ESRI School Program (Pedro Rico) como recursos para el aula. También han contado con diversas ponencias sobre cuestiones metodológicas e instrumentales en el aprendizaje con imágenes y mapas (Juan Antonio García, Óscar Jérez y Orbange Ormaetxea), así como sobre proyectos de innovación docente (Isaac Buzo) y experiencias en el aula (José Eduardo Córcoles).

En la inauguración del curso participaron el Presidente de la AGE, Jesús González; el Director del Centro Nacional de Información Geográfica, Emilio López; el Presidente del Colegio de Geógrafos y profesor de la Universidad Carlos III, Carlos Manuel y el Vocal de Enseñanza de la AGE, Juan Martín Martín

XV Curso sobre la Enseñanza de la Geografía en Educación Secundaria
y Bachillerato de la AGE

¡Os esperamos en la próxima edición!

¿Dónde está el punto más alejado del mar?

Fri, 17 Mar 2023 01:30:00 +0200

El municipio de Nombela de Toledo es el lugar más alejado del mar

España forma parte de la Península Ibérica junto con Portugal (Andorra es muy pequeñita y de Gibraltar, mejor no hablar). Se trata de una península "maciza", una especie de "cuadrilátero" de 581.353 Km2 que está unido al continente por un istmo de unos 440 km.

Esta forma maciza de la península favorece que haya lugares de la Meseta Central española bastante alejados del mar.

¿Cuál es el punto más alejado del mar?

Según un artículo encontrado en el diario La Razón, nos indica que el punto más alejado del mar de toda España coinciden en situarlo en el municipio de Nombela.

Este municipio se encuentra cerca de la confluencia de tres comunidades autónomas, en concreto de las provincias de Madrid, Ávila y Toledo. Se da la circunstancia además de que las ciudades de Ávila, Toledo y Madrid son, a su vez, las tres capitales de provincia más alejadas del mar de toda España. En el caso de la ciudad de Madrid, por ejemplo, la playa más cercana, situada en Valencia, se encuentra a 372 kilómetros. Se trata de la Playa Las Arenas–Malvarrosa. Saber más

¡¡ 11 Millones de Visitas !! ¡¡ 11 Millones de Gracias!!

Mon, 13 Mar 2023 21:46:00 +0200

11 Millones de visitas en el blog de geografía
del profesor Juan Martín Martín

Quien me lo iba a decir cuando en 2009 pensé que era necesario cambiar la metodología de la enseñanza y abrirnos al mundo de la digitalización, y con ello, la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula, algo que hoy lo vemos muy normal, pero que hace 14 años no lo era tanto, y para ello creé un blog de geografía... y con poca imaginación le puse mi nombre "Blog de Geografía del profesor Juan Martín Martín".

Es cierto que había algunos blogs en la red, pero la mayoría o eran exclusivos de Historia o eran de Geografía e Historia, donde la geografía tenía un papel menor y aunque siempre he sido profesor de secundaria de Geografía e Historia, sin embargo, mi especialidad era la geografía y era ahí donde me sentía más cómodo. Creo que fue el primer blog exclusivo de Geografía.

Al principio me daba cierto rubor subir materiales para mis alumnos, pues pensaba que no se los iba a leer nadie. Poco a poco, me di cuenta que cada vez lo consultaban más personas y no eran mis alumnos precisamente los únicos que lo visitaban, ya que las estadísticas me señalaban que muchos no eran solo de España, sino de otros países. Todo esto indicaba que había una necesidad de realizar recursos para las aulas. Tenía dos opciones o creaba recursos o me limitaba a copiarlos y opté por la primera, sin desmerecer la otra opción.

Poco a poco fueron aumentando los temas a tratar. Al principio me centré en ejercicios para los alumnos, luego en la selectividad y dar la solución de los exámenes. Luego vinieron la edición de temas, luego la elaboración de vídeos, luego la creación del Canal de YouTube, luego la enseñanza de la geografía a través de los raps realizados por los alumnos, luego trabajar con la realidad virtual y la realidad aumentada, la enseñanza con drones (la dronegeografía)... Creo que fui el primero en trabajar con los drones en la enseñanza de la geografía (en secundaria).

Echando la mirada hacia atrás el blog de geografía ha supuesto un gran esfuerzo, pues nunca he faltado a la cita de renovar casi diariamente el blog y así desde hace 14 años. Muchos empezaron, pero muy pocos hemos resistido y seguimos al pie del cañón. Muchos comienzan la andadura pero al poco tiempo abandonan por el enorme esfuerzo.

¿Cuánto dinero saco del blog? Nada de nada. Lo hago totalmente gratuito. ¿Cómo es posible? porque me gusta la enseñanza, porque me gusta la geografía y porque no todos es dinero en la vida, Ya tengo mi sueldo de profesor y ¿Por qué no ayudar a los demás?. También es cierto que el blog me ha abierto muchas puertas como la publicación de libros de texto (más de cuarenta), conferencias, congresos, premios nacionales de innovación en geografía, etc.

Cada vez que veo en internet y en conferencias materiales míos, me da una gran satisfacción porque veo que ese esfuerzo ha servido para algo, incluso cuando en algunos de mis gráficos, o ejercicios resueltos borran mi nombre ¡pobres! ¡apropiarse la autoría de algo que no es tuyo! ¡pero si lo doy gratis!

El primer año apenas consultaron el blog 2500 personas hoy nos movemos entre el 1.5 y casi 2 millones anuales de vistas y diariamente lo visitan de más de 40 países

¡Gracias a todos los que me habéis visitado o habéis colaborado en el blog de geografía!

Los impuestos ambientales en España ¿Pagamos mucho?

Sun, 12 Mar 2023 01:30:00 +0200

Impuestos ambientales en España (2008-2021). INE

Los impuestos ambientales ascendieron a 21.265 millones de euros en 2021, lo que supuso un aumento del 8,5% respecto al año anterior. En relación al total de Impuestos de la economía española, los impuestos ambientales representaron el 7,2%, frente al 7,6% de 2020.

Según la clasificación del sistema de cuentas nacionales, los Impuestos sobre los productos, excluidos el IVA y los impuestos sobre las importaciones totalizaron 16.390 millones de euros, un 7,3% más que el año anterior. Por su parte, los Otros impuestos sobre la producción alcanzaron los 3.092 millones (un 19,2% más que en 2020) y los Otros impuestos corrientes ambientales se situaron en 1.783 millones (un 2,5% más). Los impuestos de naturaleza ambiental representaron el 40,6% del total de Impuestos sobre los productos, excluidos el IVA y los impuestos sobre las importaciones. Por su parte, los Otros impuestos corrientes con finalidad ambiental supusieron el 40,0% del total y los Impuestos sobre la producción ambientales el 13,7%.

Resultados por ramas de actividad y hogares

Los hogares pagaron el 44,4% del total de impuestos ambientales en 2021. Por tipo de impuesto, abonaron el 76,9% de los Impuestos sobre el transporte y el 41,8% de los Impuestos sobre la energía. Por su parte, las ramas de actividad pagaron el 55,6% del total de impuestos ambientales. Por tipo, abonaron el 97,3% de los Impuestos sobre la contaminación y los recursos, y el 58,2% de los Impuestos sobre la energía.

Impuestos ambientales por tipo y naturaleza. 2021. INE

Las ramas de actividad que pagaron más impuestos ambientales en 2021 fueron Transporte y almacenamiento (17,0% del total) y Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y agua e Industria manufacturera (10,6%). Por el contrario, las que menos abonaron fueron Industrias extractivas y Agricultura, ganadería, selvicultura y pesca (con el 0,9% y 1,3% del total, respectivamente). Saber más

Datos para hacer la pirámide de población de México 2017

Wed, 08 Mar 2023 01:00:00 +0200

México tiene una superficie de 1.964.375 km² ( es decir casi 4 veces más grande que España) y es uno de los países más poblados de América.

A continuación dejo los datos de la población de México en 2017 por grupos de edad, diferenciando entre hombres y mujeres.

A partir de estos datos se puede elaborar la pirámide de población de México y comentar las características más importantes de este país tan relacionado históricamente con España.

Saber más de la población de México Accediendo al Instituto Nacional de Estadística y Geografía de México.

Ejercicio:

Tocando el cielo: Tierra de volcanes episodio. 03

Mon, 06 Mar 2023 01:30:00 +0200

Interesante vídeo de RTVC (Radio Televisión de Canarias) sobre la formación volcánica de las Islas Canarias.

Tocando el cielo: Tierra de volcanes | ep.03

Geonight, la noche de la Geografía

Sun, 05 Mar 2023 01:30:00 +0200

Geonight 2023

La " Noche de la Geografía " internacional, promovida por EUGEO e IGU , se celebrará el 14 de abril de 2023.

La GeoNight es una iniciativa propuesta por primera vez por el CNFG (Comité Geográfico Nacional Francés) a escala nacional en 2017.

A partir de 2018 en adelante, la iniciativa se ha expandido internacionalmente, primero en Europa, gracias a EUGEO, y luego incluso más allá, gracias a la IGU

Para saber más. Hacer click y para proponer eventos clickea aquí

Comienza el XV Curso la Educación de la Geografía en la Enseñanza Secundaria y Bachillerato.

Sat, 04 Mar 2023 01:00:00 +0200

Hoy comienza el XV CURSO L A EDUCACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO DE LA AGE que se va a realizar realizará en formato online los días 4 y 11 de marzo con el título RECURSOS PARA EL AULA

Saber más en la AGE. Hacer Click

XV CURSO LA EDUCACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LA
ENSEÑANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO DE LA AGE

La vivienda en España ¿Alquiler? ¿Propiedad?

Fri, 03 Mar 2023 01:00:00 +0200

La vivienda ¿Alquiler? ¿propiedad?

La vivienda siempre ha sido una de las mayores preocupaciones de los españoles. Alquiler o propiedad... ¿Qué prefieren los españoles? ¿Qué es lo más frecuente?

El INE realiza encuestas y estudios sobre muchos aspectos de la sociedad española, uno de ellos es el censo de población y sus características.

La tendencia a vivir en régimen de alquiler se ha incrementado en los 10 últimos años.

El 15,9% de los hogares en España a 1 de julio de 2021 residía en una vivienda de alquiler, porcentaje que supera en 2,4 puntos al del censo de 2011, que fue del 13,5%.

Por su parte, el 75,2% de los hogares residía en una vivienda de su propiedad, frente al 78,9% de 2011.

De estos hogares, el 26,4% tenía aún pagos pendientes (hipotecas), porcentaje inferior al 32,9% del año 2011. En términos absolutos, 14,2 millones de personas residen en una vivienda de su propiedad que todavía no han terminado de pagar.

En general, en el año 2021, y tal y como ocurría en 2011, a mayor tamaño del municipio, mayor porcentaje de hogares que residían en alquiler y menor porcentaje de propietarios de su vivienda habitual. Saber más

Hogares según régimen de tenencia de la vivienda principal (en %). INE

Tocando el cielo: Tierra de volcanes, episodio 02

Wed, 01 Mar 2023 01:30:00 +0200

Interesante vídeo de RTVC (Radio Televisión de Canarias) sobre la formación volcánica de las Islas Canarias.

Tocando el cielo: Tierra de volcanes, episodio 02

XV CURSO LA EDUCACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO DE LA AGE

Sat, 25 Feb 2023 01:30:00 +0200

Desde hoy se abre el plazo para inscribirse en el XV CURSO L A EDUCACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO DE LA AGE que este año se realizará en formato online los días 4 y 11 de marzo con el título RECURSOS PARA EL AULA.

Os animamos a participar en él o en su caso, a difundirlo entre vuestras compañeras y compañeros.

Saber más en la AGE. Hacer Click

XV CURSO LA EDUCACIÓN DE LA GEOGRAFÍA EN LA
ENSEÑANZA SECUNDARIA Y BACHILLERATO DE LA AGE

Reconocimiento al profesor Sergio Claudino

Fri, 24 Feb 2023 04:50:00 +0200

El profesor Sergio Claudino (a la derecha) con los profesores
Juan Martín Martín y Mª Luisa Vázquez

En la docencia de la geografía contamos con muy buenos profesionales, pero sin duda, uno de los que viven su profesión con más pasión y acierto es el profesor Sergio Claudino, que con su Proyecto Nós Propomos!, ha conseguido la difusión de la geografía no solo por todo el territorio portugués, sino también por España, Brasil, México, Colombia, e incluso por el continente africano.

Con su proyecto Nós Propomos "ha acercado la geografía a la sociedad", tratando de dar solución a los problemas cotidianos a través de la ciudadanía, la sostenibilidad y la innovación en la educación geográfica.

Su buena labor de la difusión de la geografía le ha llevado a que se reconozca su trabajo a través del Diario da República Electronic, pongo a continuación (en castellano).

"El 23 de enero de 2023 se publicó en el DRE (Diário da República Electronic), la revista oficial de la República Portuguesa, una atribución de elogio al Prof. Dr. Sérgio Claudino Loureiro Nunes, quien fue escrito por el Presidente de la Universidad de Lisboa - Instituto de Geografía y Planificación Espacial:

"El doctor Sérgio Claudino Loureiro Nunes se lanzó en 2011, en el contexto del Instituto de Geografía y Planificación Espacial de la Universidad de Lisboa (Igot-Subsboat), el proyecto" ¡Proponemos! Ciudadanía e innovación en educación geográfica. "Este es un proyecto relevante e innovador dentro del alcance de la disciplina de geografía que moviliza a las escuelas en todo el país y que en los últimos años ya se ha extendido a otros países.

Debido a la relevancia del proyecto para la difusión y la afirmación social de la geografía e Igot-Ulisboa y, por intensa dedicación a la coordinación y el desarrollo del proyecto, en este momento termino mi mandato como presidente de Igot, es justo agradecer y alabar públicamente al Dr. Sérgio Claudino por su enorme compromiso en esta iniciativa."

5 de enero de 2023.-El presidente de Igot-subsboat, José Manuel Simões, profesor catedrático en el Igot-U Lisboa.". Saber más

Los profesores Sergio Claudino y Juan Martín
junto con alumnas de Ciudad Real
(Universidad de Valencia)

Texto original en portugués:

"Sumário: Atribuição de louvor ao Prof. Doutor Sérgio Claudino Loureiro Nunes.

O Doutor Sérgio Claudino Loureiro Nunes lançou em 2011, no quadro do Instituto de Geografia e Ordenamento do Território da Universidade de Lisboa (IGOT-ULisboa), o projeto "Nós Propomos! Cidadania e Inovação na Educação Geográfica". Trata-se de um relevante e inovador projeto no âmbito da disciplina de Geografia que mobiliza escolas de todo o país e que nos anos mais recentes se alargou já a outros países.

Pela relevância do projeto para a difusão e afirmação societal da Geografia e do IGOT-ULisboa e, pela intensa dedicação à coordenação e desenvolvimento do projeto, no momento em termino o meu mandato de Presidente do IGOT, é justo agradecer e louvar publicamente o Doutor Sérgio Claudino pelo seu enorme empenhamento nesta iniciativa."

5 de janeiro de 2023. - O Presidente do IGOT-ULisboa, José Manuel Simões, professor catedrático do IGOT-Ulisboa.

grupoelorp@gmail.com

https://falagrupoelo.blogspot.com/

https://falagrupoelo.blogspot.com/2023/01/atribuicao-de-louvor-ao-prof-dr-sergio.html

Tocando el cielo: Tierra de volcanes, episodio. 01 (Islas Canarias)

Mon, 20 Feb 2023 01:30:00 +0200

Interesante vídeo de RTVC (Radio Televisión de Canarias) sobre la formación volcánica de las Islas Canarias

Tocando el cielo: Tierra de volcanes | ep.01

En defensa de Canal Roya, por Eduardo Martínez de Pisón

Sun, 19 Feb 2023 01:30:00 +0200

Eduardo Martínez de Pisón. Catedrático emérito
de la Universidad Autónoma de Madrid.
geógrafo, escritor y montañero

Reproducimos un texto del geógrafo, escritor y montañero Eduardo Martínez de Pisón, escrito originalmente para el periódico Heraldo de Aragón, en el que critica el proyecto de unión de dos estaciones de esquí (Astún y Formigal) por Canal Roya, que «acabará con el frágil legado de su espléndida muestra de naturaleza pirenaica».

La Canal Roya por Eduardo Martínez de Pisón

Nunca pensé que tuviera que escribir a favor del estado natural de la Canal Roya. Creía con ingenuidad que sus calidades, tan evidentes, la hacían inviolable, que cualquiera con un mínimo de amor a la montaña, de conocimiento, sensibilidad y respeto, la admiraría y protegería.

Pero mi confianza en quienes planean los destinos de nuestros territorios y paisajes de dominio natural ha sido una vez más defraudada y hay previstos proyectos de inversiones elevadas para convertirla en un soporte de pilonas, torres, cables, transporte mecánico por las alturas y remedo de parque de atracciones, que acabarán con el frágil legado de su espléndida muestra de naturaleza pirenaica. Tras la pérdida de Espelunciecha, al otro lado del collado, por mera expansión del terreno industrial a costa del natural, sacando dinero de donde no parece el fondo más adecuado, proseguirá tercamente la pérdida de espacio de valor natural por uno de los paisajes altoaragoneses mejor cualificados. Por esta Canal aún corren libres los viejos espíritus de la montaña, esquivos y delicados, pero huirán irremediablemente cuando comience la instalación de los teleféricos, al sonido del primer martillazo que suene en el valle, rebote en el Anayet y repita el eco del pico de Malacara.

La Canal Roya. Mapa de localización

No se hace, pienso, como pudiera parecer, por exclusivo deseo de dañar la naturaleza pirenaica, aunque quién sabe, sino para aumentar negocio. Pero todo tiene sus límites, señores, incluso el dinero. Si alguien propusiese hacer un aparcamiento en el lugar actualmente ocupado por el Museo del Prado, como algo mucho más útil para el vecindario, nos rasgaríamos las vestiduras. Pues no es un caso diferente hacer de la naturaleza de la espléndida Canal Roya y su profundo misterio un carrusel para que tal reconversión incremente las ganancias en la industria del esquí. Si se tiene la gran suerte de poseer esta naturaleza tan valiosa, como aquí ocurre, hay que estar a la altura que reclama y preservarla. La justificación económica, aparte de discutible en sus mismos planteamientos, no da vía libre a embestir contra toda calidad territorial, sino que exige, al contrario, en un temple civilizado, un claro deber de cuidado y preservación.

La Canal Roya. Mapa de localización

De modo que hay dos modelos de actuación contrapuestos en la actuación en buena parte del espacio pirenaico. Uno, el vigente -como en el resto del espacio aragonés por ejemplo con los aerogeneradores-, es el de explotación como mero recurso especulativo, sin contemplaciones. Otro, el deseable pero no visible en casos como el de la Canal Roya, es el de atención, respeto y conservación, por sus altos e indiscutibles valores naturales y por su muy elevada capacidad educativa. Un equilibrio ponderado entre la consideración sectorial del territorio como un uso productivo y un explícito cuidado del paisaje excelente como un legado vendría a ser la opción propia de una gobernanza madura, ecuánime y que emprende acciones culturalmente responsables. No está siendo así, y la apuesta especialmente imprudente por la perturbación de paisajes tan valiosos como los de la Canal Roya en detrimento de su protección nos deja sin esperanzas.

Lugares tan notables -la Canal Roya es sin duda uno de ellos- tienen valores universales, no sólo locales, por lo que su petición de respeto nos alcanza a todos y por eso escribo estas líneas. Tal vez fuera lo mejor dejar la naturaleza como está, pero hoy sería cándido creer que, sólo por tener calidad, se respetará sin más. Por la amenaza constante que se cierne sobre ella en casos bien concretos, no sólo en abstracciones, es decir, localizables en el mapa, es necesario contraponer otro modelo territorial claro, basado en el conocimiento, la admiración, la mesura, la generosidad y hasta el afecto por los lugares. Nuestra propuesta es conocida y tiene dos actuaciones complementarias que, pese a su reiterado rechazo, volvemos a exponer: por un lado, hay que ampliar el reducido Parque Nacional de Ordesa, adosándolo al del Pirineo francés por la alta montaña, hasta incluir la cuenca del río Aguas Limpias. Por otro, debe culminarse la declaración definitiva del Parque Natural del Anayet, que contendría la Canal Roya hasta el valle del río Aragón, con suficiente grado de protección para evitar daños como el que se proyecta y avecina. Ambos parques, complementarios, deberían ser el objetivo explícito y esperable de un buen gobierno que amase de verdad los sitios que le corresponde administrar.

No confío en que sea así, por experiencias pasadas. Sólo me queda, por último, utilizar el recuerdo de una broma que un conocido escritor italiano escribió cuando se pretendió construir un teleférico al Cervino; dijo entonces que el fantasma de Whymper se aparecería de noche al ingeniero del proyecto para tirarle de las piernas cuando dormía. Cuenten con mi fantasma para hacer lo mismo con quienes pretenden algo parecido en la Canal Roya, en posible colaboración, ya se lo preguntaré, con los de Ramond y Briet. A mis años, no tengo ya nada mejor a que recurrir. Saber más

Actividades físico deportivas en el IES Hernán Pérez del Pulgar

Wed, 15 Feb 2023 01:00:00 +0200

IES Hernán a vista de dron

El IES Hernán Pérez del Pulgar organizó unas actividades físico deportivas, organizadas por los grupos de FP de TAFAD y TSEAS con alumnos de colegios de primaria de la zona.

Actividades físico deportivas en el IES Hernán Pérez del Pulgar

¡Otra forma de disfrutar!

Conocer SIDAMUN. Acceso a toda la información municipal y autonómica

Mon, 13 Feb 2023 01:00:00 +0200

Municipios que pierden población a lo largo del S. XXI. SIDAMUN

El Sistema Integrado de Datos Municipales, SIDAMUN, pone a disposición de expertos, administraciones y ciudadanía información detallada sobre el estado de situación del territorio

Permite al usuario acceder a información municipal y a su visualización provincial, autonómica y nacional, así como realizar consultas personalizadas mediante filtros de búsqueda

Se estructura a través de seis bloques temáticos: demográfico, geográfico, económico, relativo a servicios disponibles, de vivienda y hogar y medioambiental

Puede accederse a la plataforma en la página web del Ministerio, a través de este enlace

La Secretaría General para el Reto Demográfico del MITECO ha lanzado la platafroma SIDAMUN (Sistema Integrado de Datos Municipales), una herramienta de visualización que pone a disposición de investigadores, administaciones y público en general información detallada sobre el estado de situación del territorio.

SIDAMUN permite al usuario interactuar de dos formas diferentes. Por un lado, acceder a información municipal y a su visualización provincial, autonómica y nacional a través de diferentes bloques temáticos: demográfico, geográfico, económico, relativo a servicios disponibles, de vivienda y hogar y medioambiental. Por otro, realizar consultas personalizadas mediante la aplicación de filtros para conocer cuáles son todos los municipios del territorio español que cumplen una serie de condiciones.

Adicionalmente, para cada uno de los ámbitos provincial, autonómico y nacional, el Sistema ofrece una lista que contiene el ranking de los 10 municipios más altos, en los que la variable seleccionada para el análisis toma un mayor valor, y otra con el ranking de los 10 municipios más bajos en los que dicha variable posee los valores mínimos.

SEIS BLOQUES TEMÁTICOS

El bloque demográfico contiene información sobre la población de un determinado territorio y su distribución a través de un conjunto de variables básicas, mientras el geográfico expone una serie de características que conforman la realidad física de ese territorio, como la superficie, la densidad o el número de entidades singulares.

El bloque económico ofrece información sobre el nivel de renta, el tejido empresarial y el mercado de trabajo. Por su parte, el bloque de servicios contiene información sobre centros sanitarios y educativos, conectividad digital o presencia de sucursales bancarias o bibliotecas.

Por último, el bloque de vivienda y hogar ofrece datos residenciales o relativos a la vivienda turística, y el medioambiental, sobre circunstancias asociadas a su medio natural, como su tipología, el porcentaje de superficie forestal o el riesgo de que ocurran ciertos fenómenos naturales.

La información disponible en SIDAMUN se extrae a partir de las bases de datos de organismos públicos como el Instituto Nacional de Estadística (INE), el Instituto Geográfico Nacional (IGE), diferentes ministerios, la Oficina de Estadística de la Unión Europea (Eurostat) o el Banco de España.

Saber más

Enlace de acceso a la plataforma.

Más información aquí.