En la escuela actual, la diversidad en el aula no es una excepción, sino la norma. Para los docentes, logopedas y especialistas en terapia del lenguaje, comprender la diversidad del alumnado es el primer paso para diseñar una inclusión real. Sin embargo, ante tantas clasificaciones, a menudo surge la duda: ¿cuáles son las 4 necesidades educativas especiales fundamentales?
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