Blog Editorial GEU

Organizar la rutina diaria con pictogramas para un alumno con trastorno del espectro del autismo (TEA) consiste en estructurar y traducir las secuencias temporales en imágenes claras, fijas y ordenadas. Este apoyo visual permite al alumno anticipar los acontecimientos del día, comprender qué se espera en cada momento y gestionar las transiciones con menor ans...

El pasado 15 de octubre se celebró el Día Internacional del Bastón Blanco, una efeméride clave impulsada por la ONCE y diversas organizaciones del sector para visibilizar la autonomía personal, la accesibilidad universal y los derechos del alumnado con discapacidad visual.

En el contexto ...

Un alumno con dislexia no comete faltas de ortografía porque tenga falta de interés o esfuerzo. Escribir le exige una carga cognitiva mucho mayor que a la del resto del grupo, por lo que corregir sistemáticamente cada error en tinta roja no mejora su competencia ortográfica: multiplica la frustración y el rechazo hacia la expresión escrita.

Coincidi...

El debate sobre si el alumnado con discapacidad debe escolarizarse en aulas ordinarias o en centros de educación especial vuelve a estar de actualidad. Sin embargo, más allá del ámbito legislativo y político, el reto diario en los centros educativos sigue siendo el mismo: dar una respuesta inclusiva y práctica, hoy, a las necesidades del alumnado que ya está ...